Мапа сайту - Комунальна Установа (Інклюзивно-Ресурсний Центр) Буської Районної Ради

• Головна
• Новини
• Фотогалерея
  • ІРЦ
  • 24.11.2018р. виступ директора ІРЦ
  • 29.11.2018 року – виступ директора ІРЦ
  • Корекційні заняття вересень-листопад
• Контакти
• Про центр
  • Матеріально-технічне забезпечення
  • Конкурс на заміщення вакантної посади
    • Конкурс педагогічних працівників ІРЦ 16.05.2019 р.
    • 19 березня 2019 року
    • Конкурс педагогічних працівників ІРЦ
    • Визначено переможця на посаду директора
  • Підвищення фахової майстерності педагогічних працівників ІРЦ
    • Семінар-навчання голів ППО Територіальної організації профспілки працівників освіти і науки України Буської міської територіальної громади
    • Курси підвищення кваліфікації фахівців ІРЦ
    • Курси підвищення кваліфікації фахівців ІРЦ
    • Круглий стіл із впровадження освітньої інтерактивної виставки "MENTAL TREK".
    • Онлайн-семінар "Успішні практики дистанційного надання освітніх послуг дітям з особливими освітніми потребами. Досвід Львівщини"
    • Навчання та перевірка знань з безпеки життєдіяльності керівних кадрів освітніх закладів Буської територіальної громади
    • Участь у семінарі "Супровід учнів з порушеннями інтелекту в інклюзивному класі"
    • Участь у вебінарі "Діагностичний маршрут РДУГ!"
    • Курси підвищення кваліфікації педагогічних працівників ІРЦ
    • Семінар "Діти з розладами спектру аутизму:особливості комунікації та діагностики"
    • Форум "Нова українська школа в умовах сучасності"
    • Обмін досвідом
    • Успішно отримано сертифікат користувача по роботі з комплексом діагностичних методик для ІРЦ ( WISC-IV, Leiter-3, Conners-3, PEP-3, CASD)
    • 7 березня 2019 року
    • Навчання фахівців ІРЦ
    • Всеукраїнська науково-практична конференція
    • Вчаться тренери інклюзивної освіти
• Нормативна документація ІРЦ
  • Закони України, накази, постанови та листи Міністерства освіти і науки України
    • 2017
    • 2019
      • МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 05.08.2019 № 1069
      • Навчально-методичний посібник
      • Міністерство освіти і науки України Наказ № 447
      • Постанова Кабінету Міністрів України від 27.02.2019 р. № 129
      • НАКАЗ 06.09.2018  № 974/36 о.д.
    • 2020
      • Щодо дії постанови КМУ від 21 жовтня 2020р. №983
      • Деякі питання організації дистанційного навчання
      • Про роботу системи автоматизації інклюзивно-ресурсних центрів
      • Н А К А З Про послаблення карантину та відновлення роботи ІРЦ
      • Н А К А З Про послаблення карантину
      • Щодо методичних рекомендацій з організації психолого-педагогічного консиліуму для проведення повторної комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
      • Про затвердження тимчасових рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів при здійсненні дозволених видів діяльності, які передбачають приймання відвідувачів
      • Щодо організації роботи інклюзивно-ресурсних центрів
      • Щодо підготовки до засідання комітету
      • Навчання фахівців ІРЦ
      • Постанова про продовження карантину
      • Про організаційні засади роботи інклюзивно-ресурсних центрів в умовах карантину
      • Організація освітнього процесу в ЗЗСО під час карантину.
      • Закон України "Про повну загальну середню освіту"
      • Постанова Кабінету Міністрів України від 11 березня 2020 р. № 211 «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19» передбачено установити з 12 березня до 3 квітня 2020 р. на усій території України карантин
      • Лист МОН 11.03.2020 №19-154
      • Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19 | Кабінет Міністрів України
      • Щодо запровадження карантину
      • Наказ МОН України від 13.01.2020 № 32 «Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників інклюзивно-ресурсних центрів відповідно до вимог Концепції «Нова українська школа»
    • 2021
      • Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами
      • Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2021/2022 навчальному році
      • Про пріорітетні напрямки роботи психологічної стужби у системі освіти у 2021/2022 році
      • Про посилення карантинних обмежувальних заходів в ІРЦ
  • Розпорядження органів місцевого самоврядування
  • Плани, звіти
  • Навчально-методичні посібники
• Фінансова звітність
  • Фінансовий звіт за 2019 рік
    • Фінансовий звіт за 2019 рік
• Індивідуальна форма навчання (педагогічний патронаж)
  • Нормативна база
    • Наказ Міністества освіти і науки України від 10.07.2019 № 955
  • Методичні рекомендації
• Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
  • Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку
  • Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
  • Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
  • Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
  • Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
  • Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
  • Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
  • Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини
  • Оголошення! Огляд дитячого лікаря-психіатра можна отримати звернувшись в Західноукраїнський спеціалізований дитячий медичний центр.
  • Портал інклюзивної освіти: як батькам подати заяву до ІРЦ онлайн і не тільки (КАРТА ІРЦ)
  • Перелік необхідних документів для проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини в умовах ІРЦ
  • Схема написання психолого-педагогічної характеристики на дошкільника
  • Рекомендації щодо проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку після припинення карантину
  • План психолого­-педагогічної характеристики учня
  • Схема психологічної характеристики дитини дошкільника
  • Комплексна оцінка розвитку
• Інклюзивне навчання
  • Нормативна документація
    • Про затвердження Положення про дошкільний навчальний заклад
    • Підготовка педагогів та асистентів вчителя є одним з найважливіших чинників якісного інклюзивного навчання у школі – дослідження
    • Щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти
    • Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році
    • ПЕРЕЛІК навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році
    • Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у спеціальних закладах загальної середньої освіти в 2020/2021 навчальному році
    • ОРГАНІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
    • Щодо надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами закладами освіти в літній період
    • ЗНО для дитини з особливими освітніми потребами
    • Постанова КМУ від 26.02.2020 №152
    • Про пріоритетні напрямки роботи психологічної служби у системі освіти Львівської області на 2019-2020 н. р.
    • Програма курси асистентів вчителів
    • Критерії оцінювання всіх нозологій початкових класів
    • Адаптація навчальних матеріалів для аутистів
    • Критерії оцінювання учнів поч класів з ЛРВ
    • Посібник Інклюзивна освіта
    • МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАКАЗ 21.06.2019 № 873
    • Лист № 1/9-409 від 26.06.2019
    • Лист МОН №-1/9-414 ВІД 27.06.2019
    • Наказ МОН від 10.06.2019 № 808
  • Методичні рекомендації
    • «Організація та забезпечення особистісно орієнтованого спрямування освітнього процесу учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивних класах ЗЗСО»
    • Онлайн-трансляція “Роль вчителів та школи у допомозі дітям із гіперактивністю”
    • Круглий стіл "Практика асистента педагога"
    • СЕРВІСИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ
    • Безпечно і комфортно: облаштовуємо заклад освіти
    • ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД КАРАНТИНУ
    • НАКАЗ МОН України 21.06.2019 № 873
    • Як поєднати дистанційне навчання з інклюзивним
    • Наказ, лист МОН про завершення 2019-2020 н. р.
  • Корекційно-розвиткові заняття
  • Типові освітні програми для учнів інклюзивних класів закладів загальної середньої освіти
    • Типові освітні програми спеціальних ЗЗСО І ступеня для дітей з ООП
      • НАКАЗ МОН № 467 1.04.2020
      • наказ МОН №917 16.08.2018
      • наказ МОН №968 04.09.2018
      • наказ МОН №814 26.07.2018
      • наказ МОН №917 02.07.2019
      • наказ МОН №816 26.07.2018
      • НАКАЗ МОН № 693 25.06.2018
    • Типові освітні програми спеціальних ЗЗСО ІІ ступеня для дітей з ООП
      • наказ МОН №808 10.06.2019
      • наказ МОН № 627 12.06.2018
    • Типові освітні програми спеціальних ЗЗСО ІІІ ступеня для дітей з ООП
      • Наказ Мон від 22.07.2020р. №944
      • наказ МОН №668 21.06.2018
    • 2021
      • Типова освітня програма початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 4 класу з порушеннями інтелектуального розвитку
    • 2021/2022 навчальний рік
      • Типові освітні програми у 2021/2022 навчальному році для спеціальних закладів загальної середньої освіти
    • Освіта дітей з особливими освітніми потребами (навчальні програми)
  • Програми розвитку (навчання та виховання) для дітей з ООП дошкільного віку
    • Для дітей з порушеннями зору
      • ПРОГРАМНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ СЛІПИХ ТА ЗІ ЗНИЖЕНИМ ЗОРОМ ВІД НАРОДЖЕННЯ ДО 6 РОКІВ
    • Для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
      • ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМИ ОПОРНО-РУХОВОГО АПАРАТУ
    • Для дітей з порушеннями слуху
      • Програма розвитку глухих дітей дошкільного віку Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
      • ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗІ ЗНИЖЕНИМ СЛУХОМ
    • Для дітей з розумовою відсталістю
      • ПРОГРАМНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РОЗУМОВОЮ ВІДСТАЛІСТЮ «СВІТ НАВКОЛО МЕНЕ» ПРОГРАМА розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю «Фізичне виховання та основи здоров’я»
      • ПРОГРАМНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РОЗУМОВОЮ ВІДСТАЛІСТЮ «СВІТ НАВКОЛО МЕНЕ» ПРОГРАМА розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю «Образотворча діяльність»
      • ПРОГРАМНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС НАВЧАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РОЗУМОВОЮ ВІДСТАЛІСТЮ «СВІТ НАВКОЛО МЕНЕ» ПРОГРАМА розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю «Фізичне виховання»
      • Програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю
    • Для дітей з ФФНМ
      • КОРЕКЦІЙНА РОБОТА З РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ П’ЯТОГО РОКУ ЖИТТЯ ІЗ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ Програмно-методичний комплекс
    • Для дітей із загальним недорозвитком мовлення
      • Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ
    • Для дітей із ЗПР
      • «ВІКОНЕЧКО» Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років
    • Для дітей із спектром аутичних порушень
      • ПРОГРАМА розвитку дітей дошкільного віку зі спектром аутистичних порушень
      • Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт»
    • Щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти
• Методична робота ІРЦ
  • Районні дитячі заходи
    • 22 березня 2019 року відбувся дитячий районний інтегрований фестиваль талантів «Лелеченята – 2019»
    • Всеукраїнська конференція інвалідів
  • Проведені наради
    • Обласний семінар-практикум "Інклюзія-без ілюзії"
    • Zoom-нарада для керівників ЗДО
    • ЗАСІДАННЯ КОМАНДИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ ІЗ ООП
    • Навчання для асистентів вчителів
    • Робоча зустріч з Львівською обласною організацією профспілки працівників освіти і науки України
    • Засідання команди психолого-педагогічного супроводу
    • Онлайн-нарада з питання організації індивідуальної форми навчання (педагогічний патронаж)
    • Онлайн-нарада директорів ІРЦ Львівської області організована Департаментом освіти і науки Львівської ОДА
    • Онлайн- спілкування
    • Онлайн-нарада
    • Юридична консультація онлайн для директорів ІРЦ.
    • Нарада вчителів та асистентів вчителів інклюзивних класів ЗЗСО «Організація та забезпечення особистісно орієнтованого спрямування освітнього процесу учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивних класах ЗЗСО на 2021/2022 н. р.»
    • Zoom-спілкування з директорами ЗЗСО
    • Онлайн-нарада "Про комплексну оцінку та актуальні питання в роботі ІРЦ"
    • Zoom - нарада директорів ІРЦ з привду написання комплексної психолого-педагогічної оцінки
    • Zoom-конфереція для директорів ІРЦ Львівської області
    • Робоча нарада керівників ЗЗСО організована відділом освіти, культури, молоді та спорту Буської міської ради
    • ZOOM - нарада практичних психологів ІРЦ Львівської області
    • Zoom зустріч з департаментом освіти та науки Львівської облдержадміністрації
    • Нарада керівників та заступників керівників ЗЗСО
  • Заняття в ІРЦ
    • Заняття в ІРЦ
    • Заняття в ІРЦ
    • Заняття в ІРЦ
    • Заняття в ІРЦ
    • Заняття в ІРЦ
    • Заняття в ІРЦ!
    • Заняття в ІРЦ !
    • Заняття в ІРЦ!
    • Заняття в ІРЦ!
    • Заняття в ІРЦ!
    • Прдовження занять в ІРЦ!
    • Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дітей в ІРЦ
    • Заняття в ІРЦ!
    • Заняття в ІРЦ
    • Заняття в ІРЦ
    • Проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини в ІРЦ
    • Заняття в ІРЦ!!!
    • Заняття в ІРЦ!!!
    • Звернення батьків до педагогічних фахівців ІРЦ щодо визначення особливих освітніх потреб дітей триває
    • Заняття в ІРЦ !
  • 2021
    • Надання консультацій
    • Реєстрація на цикл вебінарів «Роль освітян у системі турботи про психічне здоров'я дітей та молоді» (січень-червень 2021 р., 17:00-18:30 год.).
  • Як будемо проводити комплексну оцінку після карантину?
  • Візитка ІРЦ
  • Мережа спеціальних ЗЗСО Львівської області
• Поради батькам
  • Поради вчителя-реабілітолога
    • Фізкультхвилинка для дітей !!!
  • Поради вчителя-логопеда
    • Розвиток дітей раннього віку
      • Як розвивати артикуляційний апарат малечі раннього віку ?
      • Вправи для розвитку дрібної моторики і моторного планування  для дітей з мовленнєвими порушеннями
      • «ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ"
    • Програма для дітей раннього втручання "Маленькі сходинки"
    • Як розговорити дитину? Поради логопеда/ава-спеціаліста для батьків
    • Коли потрібно звернутися за допомогою до вчителя - логопеда?
    • Шановні батьки !
  • Поради практичного психолога
    • Карантин. Як зробити своє дозвілля цікавим та різноманітним?
    • Що таке міжпівкульна взаємодія?
    • “Розум у дитини знаходиться на кінчиках її пальців” – справедливо стверджував В.О. Сухомлинський
    • КОНСТРУКТОР – ІНСТРУМЕНТ РОЗВИТКУ ДИТИНИ
    • Топ книг, які допоможуть батькам та спеціалістам краще зрозуміти дитину з аутизмом та ефективніше з нею працювати.
    • Рекомендації щодо навчання і розвитку дітей з розладами аутистичного спектру
    • Рекомендації для педагогів, які працюють в інклюзивних класах. Інноваційні методи навчання
    • Поради батькам. Пальчикові ігри та вправи для дітей дошкільного віку.
    • Ігри та вправи для дітей дошкільного віку. Для Вас, батьки!
    • Пам'ятка для батьків «7 речей, яким варто навчити дитину до 10 років»
    • СЕНСОРНИЙ РОЗВИТОК УДОМА. ПОРАДИ Й РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ
    • Як допомогти розвиватись дитині із синдромом Дауна у ранньому віці
    • РОЗВИВАЛЬНІ ІГРОВІ ВПРАВИ НА ОСНОВІ МЕТОДИКИ М. МОНТЕССОРІ ( Для раннього віку)
    • Корисна інформація: Емоційний розвиток дітей з порушенням інтелектуального розвитку
    • Розвиток емоційного інтелекту у дітей: теорія і практика
    • Поради для батьків: «ПІСОЧНА ТЕРАПІЯ»
    • Пам’ятка для батьків і педагогів «Способи заохочення і підтримки дитини дошкільного віку»
    • ПОРАДИ ДЛЯ БАТЬКІВ ДІТЕЙ-ІНВАЛІДІВ
    • Те, що дитина з аутизмом хотіла б вам повідомити !
    • Рекомендації батькам, які мають дітей з затримкою психічного розвитку (ЗПР)
  • Поради вчителя-дефектолога
    • 11 постулатів від Марії Монтесорі
    • Чи готова дитина до школи?
    • ЯК СЕБЕ ВЕСТИ З ГІПЕРАКТИВНИМИ ДІТЬМИ. РЕКОМЕНДАЦІЇ ПЕДАГОГАМ.
    • НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМ СЛУХУ (практичні рекомендації)
    • ПОРАДИ ЩОДО СПІЛКУВАННЯ З ДИТИНОЮ, ЯКА МАЄ ПРОБЛЕМИ СЛУХУ
• Інформаційні повідомлення
  • VII МІЖНАРОДНИЙ КОНГРЕС ЗІ СПЕЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ПСИХОЛОГІЇ: "ДІТИ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ: ВІД РІВНИХ ПРАВ – ДО РІВНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ"
  • Зі святом 1 вересня!
  • Участь в урочистій академії директорів закладів освіти з нагоди початку нового навчального року
  • Вітаємо з Днем Незалежності України!
  • Оголошення!
  • Онлайн презентація рекомендацій Проекту технічної допомоги "Супровід урядових реформ в Україні " (SURGe)
  • 1 червня - День захисту дітей!!!
  • Робочий візит фахівців Радехівського ІРЦ
  • Вишиванка єднає українців!
  • З Україною в серці!!!
  • Всеукраїнський конкурс малюнка дитини з особливими потребами "Я дитина! Я малюю!"
  • 15 травня- Міжнародний день сім'ї
  • ВІТАННЯ З ВЕЛИКОДНЕМ!
  • Перші 100 днів для родин, діти яких отримали діагноз аутизм
  • 23 квітня - Всеукраїнський день психолога
  • «Інклюзія сприяє створенню комфорту для усіх», - Марія Васюник-Кулієва
  • 30 років психологічної служби Львівщини: здобутки і перспективи розвитку
  • Міжнародна онлайн - конференція " 46=47. Арифметика перспектив для дітей із синдромом Дауна."
  • 15-16 квітня 2021 року проводиться ХІV Міжнародна науково-практична конференція “Спеціальна і інклюзивна освіта: проблеми та перспективи”
  • Щорічний Всеукраїнський конкурс малюнка дитини з інвалідністю "Я дитина. Я малюю!"
• Творча майстерня для дітей з особливими освітніми потребами